为了全面落实本科教育教学审核评估整改工作要求，推进学校“课堂教学质量年”和理学院“本科教学规范年”建设，理学院8个基层教学组织于3月17日至28日期间，组织开展了本科教育教学规范文件专题学习活动。本次学习活动分为4个专场会议，赵安珍书记和彭红军院长全程出席学习会，基层教学组织全体教师及教学管理人员参加学习会。会议由朱敏副院长主持。
专题学习会上，8个基层教学组织负责人领学师德师风建设和教学规范管理相关文件：一是强化师德师风教育，深入学习《南京林业大学教师师德失范行为负面清单及处理办法》，全面逐条学习师德失范行为负面清单，学习师德失范行为处理办法和流程，明确教师职业行为底线。二是强化教学规范管理，重点研读《南京林业大学本科教学事故认定及处理办法》《南京林业大学本科考试工作条例》等相关文件，系统学习了本科教学事故的三级分类体系、认定标准和教学事故的处理程序；系统学习了本科考试工作规范，重点学习考试命题规范、阅卷要求、成绩管理以及考试纪律等环节的具体要求。
会上，彭红军通报了学校本科教育教学审核评估工作需要整改的主要问题，重点剖析了学院教师课堂教学和试卷成绩规范等方面的不足，并就专任教师提升本科教学规范工作提出三点要求：一是要有“敬畏之心”，敬畏教育事业，规范本科教学的每一个环节，严肃对待试卷批改与成绩管理，严守教育教学红线；二是要有“仁爱之心”，坚持以学生为中心，关心学生身心健康，及时回应学生诉求，严管厚爱促成长；三是要有“精业之心”，专任教师要加强学习，不断提高业务能力，持续提升教学水平。他强调，全体教师全面强化本科教育教学规范意识，持续提升教育教学质量，推动人才培养工作高质量发展。
赵安珍指出，2025年是学校本科教学质量提升年，也是学院本科教学规范建设的关键年。针对本科教育教学评估中发现问题，她对全体教师提出明确要求：一要强化政治担当，深刻理解教育工作的政治属性，将思政教育融入课堂；二要严守师德规范，时刻以高标准约束自身行为，守住师德师风底线；三要严肃本科教学规范，从课堂教学到成绩管理，精心对待教学各环节，着力提升教学质量。她强调，全体教师要争做四有好老师，践行立德树人使命，为学校本科人才培养工作做出应有贡献。
通过此次专题学习，进一步明确了新时代高校教师的职责与使命，强化了规范意识。此次本科教育教学规范专题学习是理学院“本科教学规范年”建设的重要安排，学院将持续推进本科教学规范建设，完善质量保障体系，为培养创新型高素质人才提供有力保障。
（许妲/文 许妲/图 彭红军/审核）
