11月4日下午，应用数学系在9A416开展了一场别开生面的课程思政教研活动。在本次活动中，宋伟灵老师分享了线性代数教学中的思政案例。
宋伟灵老师从“立德树人作为教育的根本任务”谈起，介绍了习近平总书记对教育的重要论述和对思政教育的重视，并根据目前的形势介绍了开展课程思政教学的必要性。
在案例分享时，宋老师通过三个思政教学的案例演示了如何在课堂教学中融入思政元素，如“春风化雨，润物无声”般达到思政教学的目的。比如，在分块矩阵的教学案例中，宋老师围绕神州十九号等航天器的测控中遇到的大量数据处理的问题，通过化整为零，分而治之的思想引导学生将矩阵分块处理从而引入分块矩阵的概念。潜移默化中既培养了学生的家国情怀和“四个自信”意识，也培养了学生遇到问题时如何分析问题和解决问题的能力。
接着宋老师又分享了可以从“数学文化”、“身边实事”、“专业实际”三个维度出发，在家国情怀、科学精神、思维品质、数学文化、个体发展六个方面落地去挖掘思政点。并希望在将思政点融入教学内容时做到“此处无声胜有声”。最后，参加分享会的教师们展开了积极的讨论与交流。
此次教研活动，不仅展示了教师在教学中的创新精神和扎实功底，还为其他课程提供了有益的借鉴和启示。未来，应用数学系将继续探索和实践课程思政与数学课程的深度融合，努力培养具有科学思维、爱国情怀和社会责任感的优秀人才。
（宋伟灵/文 王晨/摄影 彭红军/审核）
